Актуальная психология

Articles

• Articles

  ВЛИЯНИЕ ЛИЧНОСТНОЙ ЗРЕЛОСТИ НА УСТОЙЧИВОСТЬ СЕМЬИ

  Анна Алексанян

  View PDF Article Preview

  Аннотация

  В статье рассматривается влияние психологических характеристик и личностной зрелости на стабильность семьи. Семья, как наиболее важный институт в обществе, является местом формирования и развития личности человека. Влияние семьи на развитие личной идентичности огромно — особенно в контексте динамики общения и стилей воспитания, которые формируют поведение личности, эмоциональное здоровье и психологическое благополучие. Эти факторы в свою очередь являются важными составляющими для формирования стабильной и крепкой семьи.

  На стабильность семьи большое влияние оказывают социальная среда, экономические факторы и культурные особенности общества. Ключевую роль в построении гармоничных и стабильных семейных отношений играет личностная зрелость, которая является непрерывным процессом становления на протяжении всей жизни. Одним из компонентов личностной зрелости считается способность человека создавать семью и жить в ней. Согласно психологическим теориям, личностная зрелость проявляется в социальном контексте, где человек не только формирует социальные отношения, но и осуществляет определенную деятельность. С этой точки зрения личностная зрелость предполагает целенаправленную деятельность, которая в современном обществе, как правило, выражается через профессиональное развитие.

  Многие психологи утверждают, что стабильность семьи как проблема зависит от способности преодолевать трудности совместного проживания, и в этом контексте часто игнорируется вопрос зрелости личности. Возникает необходимость определить, насколько личностная зрелость и семейные отношения взаимосвязаны и какие закономерности в этом проявляются.

  Было проведено исследование психологической зрелости и личных особенностей людей, оставшихся в браке длительное время, и тех, кто развелся. Это исследование позволило выявить важные компоненты личной зрелости, влияющие на стабильность семьи. В статье также рассматривается разработка критериев личной зрелости в ряде научных и психологических подходов, представлены теоретические подходы к семье и личностной зрелости, а также проведен сравнительный анализ современных подходов.

  Выявленные в ходе исследования тенденции могут указывать на наличие личностных характеристик, способных оказывать влияние на стабильность супружеских отношений. Результаты исследования могут способствовать формированию подходов к развитию личностных факторов, укрепляющих стабильность семьи.

  Библиографические ссылки

  1. Petrosyan, L. (2016). Psychological Patterns of Personal Professional Development. Yerevan: 248 pages. 1

  2. Petrosyan, L., & Galstyan, A. (2021). Questionnaire for Evaluating the Socio-Psychological Maturity of a Specialist. Yerevan: Author’s Publishing, 48 pages

  3. Sedrakyan S., Maina T. Family Psychology. – USA: CreateSpace Independent Publishing Platform, 2013. – ISBN 10: 1483951588. 3

  4. Tseluyko V.M. Psikhologiya sovremennoy sem'i. – M.: GITS «VLADOS», 2004 (in Russian)

  5. Golod S.I., Stabil'nost' sem'i: sotsiologicheskiye i demograficheskiye aspekty. – L.: Nauka, 1984. – 136 s (in Russian)

  6. Elena Luneva, Lubov Bondarenko Problems of stability of a young family in modern society. //Science Time. 2014. №6 (6). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-stabilnosti-molodoy-semi-v-sovremennom-obschestve [10.01.25թ.]

  7. Doan L., Quadlin N., Khanna K. Using experiments to study families and intimate relationships // Journal of Marriage and Family. – 2024. – Vol. 86. – P. 1251–1271. – DOI: https://doi.org/10.1111/jomf.12959.

  8. Grevenstein D., Bluemke M., Schweitzer J., Aguilar-Raab C. Better family relationships – higher well-being: The connection between relationship quality and health related resources // Mental Health & Prevention. – 2019. – Vol. 14. – Article ID: 200160. – DOI: https://doi.org/10.1016/j.mph.2019.200160.

• Articles

  ВЛИЯНИЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ АДАПТАЦИЮ И СОЦИАЛЬНУЮ ИНТЕГРАЦИЮ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ

  Анна Надоян, Анаит Степанян

  View PDF Article Preview

  Аннотация

  В современном цифровом обществе психологическое благополучие и социальная интеграция пожилых людей все более тесно связаны с их отношением к цифровым технологиям и навыками их использования. Цель данного исследования — проанализировать психологическое воздействие цифровых технологий на людей в возрасте от 65 лет и старше, с акцентом на психологическую адаптацию, социальное здоровье и когнитивные функции.

  Исследование было проведено в 2024–2025 годах и включало 150 участников в возрасте от 65 до 85 лет. Результаты показывают, что активное использование цифровых технологий может иметь как положительные, так и отрицательные психологические последствия в зависимости от интенсивности использования, мотивации и уровня социальной поддержки.

  Ключевые выводы свидетельствуют о том, что умеренное использование способствует поддержанию когнитивной активности и укреплению социальных связей, тогда как чрезмерное или неконтролируемое использование может приводить к стрессу, тревожности и социальной изоляции.

  Библиографические ссылки

  1. Chen, L., Zhang, Y., & Wang, M. (2022). Digital isolation among older adults: A systematic review of social media use and mental health outcomes. Journal of Aging and Technology, 15(2), 234-251.

  2. Hayes, A. F. (2017). Introduction to mediation, moderation, and conditional process analysis: A regression-based approach (2nd ed.). Guilford Press.

  3. Mitzner, T. L., Savla, J., Boot, W. R., Sharit, J., Charness, N., Czaja, S. J., & Rogers, W. A. (2019). Technology adoption by older adults: Findings from the PRISM trial. The Gerontologist, 59(1), 34-44.

  4. Park, D. C., Lodi-Smith, J., Drew, L., Haber, S., Hebrank, A., Bischof, G. N., & Aamodt, W. (2014). The impact of sustained engagement on cognitive function in older adults: The Synapse Project. Psychological Science, 25(1), 103-112.

  5. Peek, S. T., Wouters, E. J., van Hoof, J., Luijkx, K. G., Boeije, H. R., & Vrijhoef, H. J. (2014). Factors influencing acceptance and use of technology for aging in place: A systematic review. International Journal of Medical Informatics, 83(4), 235-248.

  6. Ragu-Nathan, T. S., Tarafdar, M., Ragu-Nathan, B. S., & Tu, Q. (2008). The consequences of technostress for end users in organizations: Conceptual development and empirical validation. Information Systems Research, 19(4), 417-433.

  7. Ryff, C. D. (1989). Happiness is everything, or is it? Explorations on the meaning of psychological well-being. Journal of Personality and Social Psychology, 57(6), 1069-1081.

  8. Schwartz, E., & Ayalon, L. (2020). Technology adoption by older adults: Differences between younger-old and older-old. Innovation in Aging, 4(3), igaa021.

  9. Wang, S., Bolling, K., Mao, W., Reichstadt, J., Jeste, D., Kim, H. C., & Nebeker, C. (2023). Technology to support aging in place: Older adults' perspectives. Healthcare, 7(2), 60.

  10. Zimet, G. D., Dahlem, N. W., Zimet, S. G., & Farley, G. K. (1988). The multidimensional scale of perceived social support. Journal of Personality Assessment, 52(1), 30-41.

• Articles

  ВЛИЯНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ESG НА ПОВЕДЕНИЕ ИНВЕСТОРОВ И ПРОЦЕСС ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ МЕНТАЛЬНОЙ ЭВРИСТИКИ.

  Аревик Ебоян

  View PDF Article Preview

  Аннотация

  Решения инвесторов часто формируются на основе анализа целого ряда финансовых и нефинансовых параметров компании-объекта инвестиций с целью прогнозирования прибыльности инвестиций, понимания будущих рисков и проблем, связанных с продуктом или рынком в целом, а также создания мысленного образа/профиля компании с ее преимуществами и недостатками. Психологические исследования, начавшиеся в 1970-х годах, позволили нам концептуализировать процесс принятия решений в реальном мире, понять ограничения обработки информации человеком и влияние личных когнитивных и эмоциональных особенностей, ограничивающих нашу рациональность, но позволяющих принимать оптимальные решения. Исследования дали нам понимание когнитивных механизмов эвристики и предвзятости, которые несколько упрощают сложный информационный поток и оптимизируют процесс ментального анализа, но могут приводить к систематическим ошибкам, искаженному восприятию ситуации или чувству чрезмерной самоуверенности. Данное пилотное исследование изучает, как этические соображения функционируют в качестве эвристик, направляющих инвестиционное поведение, особенно в контексте показателей ESG (экологические, социальные и управленческие аспекты). Опираясь на теорию поведенческих финансов, мы выдвигаем гипотезу, что этическая репутация выступает в качестве фактора, влияющего на воспринимаемую надежность, и в зависимости от намерений инвестора (быстрая прибыль или медленный рост) может по-разному влиять на его решения.
  Используя выборку из 37 инвесторов, мы провели исследование смешанными методами, сочетающее профиль принятия решений и ментальных эвристик, а также личные факторы принятия решений с самооценкой эффективности инвестиционного поведения и склонностью учитывать показатели ESG. Результаты показывают, что долгосрочные инвесторы систематически используют данные ESG и, через призму эвристик и предвзятости (взаимосвязь еще предстоит исследовать), влияют на принятие решений. Однако, учитывая важность показателей ESG, инвесторы не обязательно демонстрировали поведение, направленное на поиск информации об ESG. Эти результаты подчеркивают взаимосвязь между этикой и когнитивными процессами в финансовом контексте. Этические сигналы, по-видимому, служат интуитивными фильтрами в инвестиционных суждениях, предполагая, что надлежащая отчетность и коммуникация в области ESG могут существенно формировать поведение рынка через психологические каналы.

  Библиографические ссылки

  1. "Behavioral Finance: Psychology, Decision-Making, and Markets"; Editors: Lucy Ackert, Richard Deaves; Cengage Learning; 352p; 2009

  2. “Market Mind Games”, D. Shull, McGrow Hill, 270p; .2012,

  3. "Heuristics and Biases: The Psychology of Intuitive Judgment"; Editors: Thomas Gilovich, Dale Griffin, Daniel Kahneman; : Cambridge University Press; 857p; 2002

  4. “A Brief Overview of Over 160 Cognitive Biases”, Durmus, Self-published, 232 p; 2022,

  5. “BEHAVIORAL FINANCE How Psychological Factors Can Influence the Stock Market”, Gregor Kaufmann, Self-Published, 140p.; 2021,

  6. “Sustainable Value: How the World’s Leading Companies Are Doing Well by Doing Good”, C. Laszlo, 208p.;2008

  7. “Integrated Management: How Sustainability Creates Value for Any Business”, 433p., 2018

  8. “The Development of Non‑financial Reporting: The Role of Sustainability Reporting (SR) and Integrated Reporting (IR)”, Minutiello, 98p.; 2025

  9. P. Cician; A. Cupak; P. Fessler; D. Kanncs, 2022; https://doi.org/10.48550/arXiv.2206.14548

  10. The role of investment beliefs and heuristics in corporate valuation, Magnus Jansson, Lana Sabelfeld, Sakarias Einar Sefik Bank, 2025, https://doi.org/10.1108/QRFM-08-2023-0200

  11. The Impact of ESG Management on Investment Decision: Institutional Investors’ Perceptions of Country‑Specific ESG Criteria, Park & Jang, International Journal of Financial Studies, Volume 9, Issue 3 (2021), DOI: [10.3390/ijfs9030048]

  12. Understanding ESG Scores and Firm Performance: Are High‑Performing Firms E, S, and G‑Balanced? Lee, Raschke & Krishen, Technological Forecasting and Social Change, Volume 195 (2023), DOI: [10.1016/j.techfore.2023.122779]

  13. The Impact of ESG Practices in Industry with a Focus on Carbon Emissions: Insights and Future Perspectives, Baratta, Cimino, Longo, Solina & Verteramo (2023), Sustainability (Vol. 15, No. 8), DOI: 10.3390/su15086685

  14. The Effects of Environmental, Social and Governance Disclosures and Performance on Firm Value: A Review of the Literature in Accounting and Finance, Brooks & Oikonomou (2018), The British Accounting Review (Vol. 50, Issue 1), DOI: 10.1016/j.bar.2017.11.005

  15. Scoring Environment Pillar in Environmental, Social, and Governance (ESG) Assessment, Senadheera et al. (2021), Sustainable Environment (Vol. 7, No. 1), DOI: 10.1080/27658511.2021.1960097

  16. A Review on ESG Investing: Investors' Expectations, Beliefs, and Perceptions, Kräussl (2024), Journal of Economic Surveys, DOI: 10.1111/joes.12599

  17. Factors Associated With ESG Investment Attitude, Dinh et al. (2025), Corporate Finance Review, DOI: 10.1002/cfp2.1201

  18. A Study on the Mechanism of ESG's Impact on Corporate Value and Innovation, Jin (2023), Sustainability (MDPI), DOI: 10.3390/su1508442

  19. The Effect of Foreign Investors on ESG Investment Efficiency, Kim (2025), Sustainability (MDPI), https://doi.org/10.3390/su17052267

• Articles

  РОЛЬ СЕМЕЙНОЙ СРЕДЫ В ПРОГНОЗИРОВАНИИ СТРАТЕГИЙ АККУЛЬТУРАЦИИ

  Джордж Гарибян

  View PDF Article Preview

  Аннотация

  Семейная среда, особенно семейная динамика, играет решающую роль в формировании самосознания индивидов, которое, в свою очередь, влияет на развитие их этнической идентичности. Этническая идентичность может влиять на то, как иммигранты воспринимают как свою культуру наследия, так и культуру принимающей страны. Если индивиды позитивно относятся к своей семье, они с большей вероятностью будут ценить свою семейную культуру, в то время как негативный семейный опыт может привести к её отторжению. Этот семейный опыт также может влиять на межличностные отношения вне семьи. Позитивная идентификация со своей собственной культурой часто связана с более позитивным взаимодействием с другими культурами. В данном исследовании пересматриваются первичные архивные данные о семейной среде и аккультурации, предлагается переосмысление результатов с точки зрения обновленного обзора литературы. Выдвигается гипотеза, что семейная среда может влиять на стратегии аккультурации таким образом, что более позитивный опыт приводит к более позитивным стратегиям аккультурации, и наоборот, негативный опыт может привести к более негативному опыту аккультурации. Анализ данных частично подтверждает эти гипотезы, указывая на то, что участники, сообщившие о более конфликтных ситуациях в семье, как правило, отвергали семейное наследие и применяли более стрессовые стратегии аккультурации, такие как стратегия маргинализации. Однако позитивная семейная среда не являлась значимым предиктором стратегий аккультурации. Кроме того, в качестве контрольных переменных рассматривались возраст и количество лет проживания в США. В разделе обсуждения рассматриваются последствия полученных результатов для области индивидуальной и семейной терапии.

  Библиографические ссылки

  1. Bekteshi, V., & Kang, S. W. (2020). Contextualizing acculturative stress among Latino immigrants in the United States: A systematic review. Ethnicity & health, 25(6), 897-914. https://doi.org/10.1080/13557858.2018.1469733

  2. Berry, J. (1997). Immigration, acculturation, and adaptation. Applied Psychology: An International Review, 46(1), 5-34. https://doi.org/10.1111/j.1464-0597.1997.tb01087.x

  3. Berry, J. W. (2006). Contexts of acculturation. The Cambridge handbook of acculturation psychology, 27(42), 328-336.

  4. Brown, R. (2020). The social identity approach: Appraising the Tajfellian legacy. British Journal of Social Psychology, 59(1), 5-25. https://doi.org/10.1111/bjso.12349

  5. Cabassa, L. J. (2003). Measuring acculturation: Where we are and where we need to go. Hispanic journal of behavioral sciences, 25(2), 127-146. https://doi.org/10.1177/0739986303025002001

  6. Cano, M. Á., Castillo, L. G., Castro, Y., de Dios, M. A., & Roncancio, A. M. (2014). Acculturative stress and depressive symptomatology among Mexican and Mexican American students in the US: Examining associations with cultural incongruity and intragroup marginalization. International Journal for the Advancement of Counselling, 36, 136-149. https://doi.org/10.1007/s10447-013-9196-6

  7. Choi, Y., Tan, K. P. H., Yasui, M., & Hahm, H. C. (2016). Advancing understanding of acculturation for adolescents of Asian immigrants: Person-oriented analysis of acculturation strategy among Korean American youth. Journal of youth and adolescence, 45, 1380-1395.

  8. Choy, B., Arunachalam, K., Gupta, S., Taylor, M., & Lee, A. (2021). Systematic review: Acculturation strategies and their impact on the mental health of migrant populations. Public Health in Practice, 2, 100069. https://doi.org/10.1016/j.puhip.2020.100069

  9. Çimşir, E., & Kaynakçı, F. Z. Ü. (2024). Acculturative stress and depressive symptoms among international university students: A meta-analytic investigation. International Journal of Intercultural Relations, 102, 102041. https://doi.org:10.1016/j.ijintrel.2024.102041

  10. Ferenczi, N., Marshall, T. C., & Bejanyan, K. (2015). The protective and detrimental effects of self-construal on perceived rejection from heritage culture members. Frontiers in psychology, 6, 100. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2015.00100

  11. Goldenberg, H., & Goldenberg, I. (2013). Family therapy: An overview (8th ed.). Brooks/Cole, Cengage Learning.

  12. Gonzalez-Guarda, R. M., Stafford, A. M., Nagy, G. A., Befus, D. R., & Conklin, J. L. (2021). A systematic review of physical health consequences and acculturation stress among Latinx individuals in the United States. Biological Research for Nursing, 23(3), 362-374. https://doi.org/10.1177/1099800420968889

  13. Harris, K. M., & Chen, P. (2023). The acculturation gap of parent–child relationships in immigrant families: A national study. Family relations, 72(4), 1748-1772. https://doi.org/10.1111/fare.12760

  14. Marcia, J. (2002). Identity and psychosocial development in adulthood. Identity: An International Journal of Theory and Research, 2(1), 7–28.

  15. Martinez, S., Torres, V., Wallace White, L., Medrano, C. I., Robledo, A. L., & Hernandez, E. (2012). The influence of family dynamics on ethnic identity among adult Latinas. Journal of Adult Development, 19, 190-200. https://doi.org/10.1007/s10804-012-9146-2

  16. Moos, R., Moos, B. (1994). Family environment scale manual (3rd ed.). Palo Alto, CA: Consulting Psychologists Press.

  17. Phinney, J. (1990). Ethnic identity in adolescents and adults: Review of research. Psychological Bulletin, 108(3), 499-514. https://doi.org/10.1037/0033-2909.108.3.499

  18. Phinney, J. S., & Ong, A. D. (2007). Conceptualization and measurement of ethnic identity: Current status and future directions. Journal of counseling Psychology, 54(3), 271. https://doi.org/10.1037/0022-0167.54.3.271

  19. Rosenthal, D., & Feldman, S. (1992). The Relationship between parenting behaviour and ethnic identity in Chinese-American and Chinese-Australian adolescents. International Journal of Psychology, 27(1), 19. https://doi.org/10.1080/00207599208246863

  20. Ryder, A. G., Alden, L. E., & Paulhus, D. L. (2000). Is acculturation unidimensional or bidimensional? A head-to-head comparison in the prediction of personality, self-identity, and adjustment. Journal of personality and social psychology, 79(1), 49. https://doi.org/10.1037/0022-3514.79.1.49

  21. Sabatier, C. (2008). Ethnic and national identity among second-generation immigrant adolescents in France: The role of social context and family. Journal of adolescence, 31(2), 185-205. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2007.08.001

  22. Santisteban, D. A., Mena, M. P., & Abalo, C. (2013). Bridging diversity and family systems: Culturally informed and flexible family-based treatment for Hispanic adolescents. Couple and Family Psychology: Research and Practice, 2(4), 246. https://doi.org/10.1037/cfp0000013

  23. Schwartz, S. J., Unger, J. B., Zamboanga, B. L., & Szapocznik, J. (2010). Rethinking the concept of acculturation: implications for theory and research. American psychologist, 65(4), 237. https://doi.org/10.1037/a0019330

  24. Tajfel, H. (1981). Human groups and social categories. New York: Cambridge University Press.

• Articles

  ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОФИЛИ СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ: КЛАСТЕРНЫЙ АНАЛИЗ

  Виолета Мосинян-Мейер, Грант Аванесян

  View PDF Article Preview

  Аннотация

  В настоящем исследовании определены психологические профили (ПП) студентов гуманитарных факультетов (СГФ) Армении и Германии. Цель данной работы – эмпирически определить устойчивые кластеры, которые отличаются степенью тревожности, самооценки и мотивации студентов. Гипотеза исследования заключается в предположении о том, что в армянской и немецкой выборках СГФ есть кластеры, различающиеся стабильностью эмоционального фона, выраженной тревожностью и мотивационными видами. В исследовании приняли участие 600 СГФ (300 из Армении, 300 из Германии); средний возраст по Армении – 23 года, Германии – 32 года. Использованы методики STAI, Будасси С.А. и методика учебной мотивации Гордеевой Л. Г. и Осина Е. Н.. Данные обработаны методами корреляционного, дисперсионного и кластерного анализов. Результаты исследования показали, что СГФ Армении преобладает высокий уровень тревожности, в то время как СГФ Германии более выражена внешняя мотивация. Кластерный анализ выделил четыре устойчивых ПП: эмоционально устойчивый, гибко мотивированный, тревожно-зависимый и неопределенно-противоречивый. Полученные данные подтверждают взаимосвязь тревожности, самооценки и мотивации; и значение внутренней мотивации для успешной адаптации СГФ.

   

  Библиографические ссылки

  1. Antoshkina E. A., Pozdnyakov G. V. Sovremennye podkhody k izucheniyu psikhologicheskogo profilya studenta // Upravlenie obrazovaniem: teoriya i praktika / Education Management Review. – 2025. – T. 15. – № 2-2. – S. 227–236. – DOI 10.25726/g9123-2791-4627-y. – EDN WVRWLA. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-podhody-k-izucheniyu-psihologicheskogo-profilya-studenta/viewer (data obrashcheniya: 11.10.2025).

  2. Borodovitsyna T. O. Osobennosti psikhologicheskogo blagopoluchiya studentov razlichnykh profiley podgotovki // Mir nauki. Pedagogika i psikhologiya / World of Science. Pedagogy and Psychology. – 2020. – T. 8. – № 4. – URL: https://mir-nauki.com/PDF/45PSMN420.pdf (data obrashcheniya: 11.10.2025). – ISSN 2658-6282.

  3. Grishina A. V., Koscova M. V. Vzaimosvyaz psikhologicheskikh granits i samootsenki u studentov gumanitarnogo profilya // Uchenye zapiski. Elektronnyy nauchnyy zhurnal Kurskogo gosudarstvennogo universiteta. – 2023. – № 4 (68). – S. 298–312. – URL: https://api-mag.kursksu.ru/api/v1/get_pdf/4886 (data obrashcheniya: 13.10.2025).

  4. Fedoseeva T. E., Okhrimchuk Ya. A., Solodova S. D. Lichnostnye osobennosti studentov psikhologicheskogo i pedagogicheskogo profiley podgotovki // Vestnik Mininskogo universiteta. – 2025. – Vyp. 86. Ch. 3. – S. 376–379.

  5. Gordeeva T. O., Nechaeva D. M., Sychev O. A. Istochniki motivatsii i akademicheskikh dostizheniy studentov: rol roditelskogo kontrolya i podderzhki avtonomii // Vestnik Moskovskogo universiteta. Seriya 14. Psikhologiya. – 2024. – T. 47. – № 3. – S. 33–55. – DOI 10.11621/LPJ-24-28. – URL: https://www.researchgate.net/publication/384163866 (data obrashcheniya: 17.10.2025).

  6. Achuodho H. O., Berki T., Piko B. F. A cluster analysis of identity processing styles and educational and psychological variables among TVET students in the Nyanza region of Kenya. Education Sciences. 2025. Vol. 15, № 2. Article 135. DOI: 10.3390/educsci15020135.

  7. Liu F., Yang D., Liu Y., Zhang Q., Chen S., Li W., Ren J., Tian X., Wang X. Use of latent profile analysis and k-means clustering to identify student anxiety profiles. BMC Psychiatry. 2022. Vol. 22. Article 12. DOI: 10.1186/s12888-021-03648-7.

  8. Méndez I., Ruiz-Esteban C., Martínez-Ramón J. P., García-Fernández J. M. Profiles of intrinsic motivation and motivational learning strategies in Spanish university students. Current Psychology. 2025. Vol. 44. pp. 4649–4657. DOI: 10.1007/s12144-025-07502-x.

  9. Spielberger Ch. D. Metodika issledovaniya trevozhnosti Ch. D. Spielbergera (STAI) // Psikhologicheskie testy onlayn. – URL: https://psytests.org/anxiety/stai.html (data obrashcheniya: 11.11.2025).

  10. Budassi S. A. Metodika opredeleniya samootsenki lichnosti [Elektronnyy resurs].–URL: https://kogpk.ru/f/test_opredeleniya_samoocenki_metodika_budassi.pdf (data obrashcheniya: 16.10.2025).

  11. Gordeeva T. O., Sychev O. A., Osin E. N. Shkala uchebnoy motivatsii studentov (AMS): razrabotka i approbatsiya metodiki // Natsionalnyy issledovatelskiy universitet “Vysshaya shkola ekonomiki”. – 2010. – URL: https://publications.hse.ru/pubs/share/folder/y93jdtmioo/122549995.pdf (data obrashcheniya: 17.10.2025).

• Articles

  ФОРМАЛИЗОВАННЫЙ АНАЛИЗ ПОЧЕРКА КАК ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ В СУДЕБНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЕ.

  Юрий Чернов, Рубен Агузумцян

  View PDF Article Preview

  Аннотация

  Судебно-психологическая экспертиза требует всестороннего, научно обоснованного подхода, способного зафиксировать как явное поведение, так и неявную психологическую динамику. В этой статье рассматривается роль формализованного анализа почерка как структурированного проективного метода, дополняющего традиционные инструменты в рамках мультимодальной судебно-психологической системы. Этот подход основан на стандартизированных определениях, измеримых параметрах почерка и статистическом моделировании для преобразования наблюдаемых двигательных паттернов в психологически значимые показатели.
  Сосредоточившись на измеримых или, по крайней мере, количественно оцениваемых характеристиках почерка, таких как пространственное расположение, давление, скорость, форма, ритм и изменчивость, метод обеспечивает доступ к неявной эмоциональной и когнитивной динамике, которая часто недоступна при самоотчете или структурированном тестировании. Его ненавязчивый и естественный характер делает его особенно эффективным в судебно-психологических контекстах, где обследуемые могут сознательно пытаться регулировать или искажать свою самопрезентацию.
  Хотя эмпирическая проверка остается непрерывным процессом, каждое применение способствует уточнению и подтверждению надежности модели. Анализ конкретных случаев показывает, что почерковые индикаторы могут осмысленно совпадать с экспертными психологическими заключениями и поведенческими наблюдениями, в то время как отдельные расхождения помогают уточнить интерпретацию и повысить осторожность диагностики. Благодаря методологической триангуляции этот подход поддерживает интеграцию неявных и явных данных, повышая как глубину, так и объективность судебно-медицинских заключений.
  Формализованный анализ почерка, применяемый в рамках многометодологического подхода, поддерживаемого методами искусственного интеллекта и интерпретируемого квалифицированными специалистами, предлагает дополнительный уровень понимания структуры личности и регуляции поведения. Его систематическое и прозрачное использование укрепляет научную обоснованность и юридическую защиту экспертных психологических оценок, способствуя более всесторонней и достоверной судебно-медицинской экспертизе.

  Библиографические ссылки

  1. Howitt, D. (2018). Introduction to Forensic and Criminal Psychology (6th ed.). Harlow: Pearson.

  2. Aghuzumtsyan, R.V., Shahverdyan, G.D., Mamyan, T.S., Hambardzumyan M.V., & Gabrielyan, A.K. (2023). Systemic Features of Forensic and Legal Psychological Expertise. In Handwriting Research: Forensics & Legal. Chernov, Y., Nauer, MA (eds.) (pp. 109–130). Zurich: IHS Books. https://doi.org/10.61246/ihs2/ra105126

  3. Aghuzumtsyan, R., & Shahverdyan, G. (2021). Specifics of Forensic Psychology Analysis of Psychological Abuse. Theory and Practice of Forensic Science and Criminalistics, 24(2), 77-91. https://doi.org/10.32353/khrife.2.2021.05

  4. Aghuzumtsyan R. V. (2023, April 13-14). Ways to improve the effectiveness of forensic-psychological expertise. Materials of the 5th International Scientific and Practical Conference dedicated to the 100th anniversary of Professor G.L. Granovsky, Russian State University of Justice, Moscow.

  5. Flick, U. (1992). Triangulation revisited: Strategy of validation or alternative? Journal for the Theory of Social Behaviour, 22(2), 175–197. https://doi.org/10.1111/j.1468-5914.1992.tb00215.x.

  6. Frank, L. K. (1939). Projective Methods for the Study of Personality, The Journal of Psychology: Interdisciplinary and Applied, 8, 2, 389-413. https://doi.org/10.1080/00223980.1939.9917671

  7. Chernov, Y. G. (2021). Komp'yuternyye metody analiza pocherka. Tsyurikh: IHS Books(In Russian)

  8. Chernov, Y. (2023). Psychometric Modeling of Handwriting as a Nonverbal Assessment Instrument and Its Properties. In Quantitative Psychology. IMPS 2022. Wiberg, M., Molenaar, D., González, J., Kim, JS., Hwang, H. (eds) (Vol. 422, pp. 347–355). Cham: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-27781-8_30.

  9. Chernov, Y. (2018). Formal Validation of Handwriting Analysis. In Handwriting Research. Validation & Quality. Chernov, Y., Nauer, MA (eds.) (pp. 37–68). Zurich: IHS Books.

  10. Gagiu, D., & Sendrescu, D. (2025). Detection of Personality Traits Using Handwriting and Deep Learning, Appl. Sci., 15, 2154. https://doi.org/10.3390/app15042154.

  11. Gavrilescu, M., & Vizireanu, N. (2018). Predicting the Big Five personality traits from handwriting, J Image Video Proc., 57. https://doi.org/10.1186/s13640-018-0297-3

  12. Chernov, Y., Aghuzumtsyan, R., & Hambardzumyan, M. (2025). Integrated expertise in legal psychology with the use of handwritten document analysis. Nowa Kodyfikacja Prawa Karnego (New Criminal Law Codification), 74. https://doi.org/67–90. 10.19195/2084-5065.74.6.

  13. Eysenck, H. J., & Eysenck, S. B. G. (1975). Manual of the Eysenck Personality Questionnaire (junior and adult). London: Hodder and Stoughton.

  14. Buss, A. H., & Perry M. P. (1992). The Aggression Questionnaire, Journal of Personality and Social Psychology, 63, 452-459. https://doi.org/10.1037//0022-3514.63.3.452.

  15. Schmieshek, H., (1970). Fragebogen zur Ermittlung akzentuierter Persönlichkeiten. Psychiatrie, Neurologie und medizinische Psychologie, 22, 10, 378–381.

  16. Chernov, Y., & Caspers, C. (2020). Formalized Computer-Aided Handwriting Psychology: Validation and Integration into Psychological Assessment. MDPI. Behavioral Sciences, 10(1), 27. https://doi.org/10.3390/bs10010027.

  17. Costa, P.T., & McCrae, R.R. (1992). Revised NEO Personality Inventory (NEO-PI-R) and NEO Five-Factor Inventory (NEO-FFI) manual. Odessa, FL: Psychological Assessment Resources.

  18. Cattell, R. B., Cattell, A. K., & Cattell, H. E. P. (1993). 16PF Fifth Edition Questionnaire. Champaign, IL, IPAT.

  19. Schwartz, S. H., & Cieciuch, J. (2022). Measuring the refined theory of individual values in 49 cultural groups: Psychometrics of the revised Portrait Value Questionnaire. Assessment, 29(5), 1005–1019 https://doi.org/10.1177/1073191121998760

  20. Bar-On, R. (2004). The Bar-On Emotional Quotient Inventory (EQ-i): rationale, description, and summary of psychometric properties. In G. Geher (Ed.), Measuring Emotional Intelligence: Common Ground and Controversy (pp. 111-142). Hauppauge, NY: Nova Science Publishers.

  21. Chernov, Y. (2023). Handwriting Markers for the Onset of Alzheimer’s Disease. Current Alzheimer Research, 20(11), 791–801. https://doi.org/10.2174/0115672050299338240222051023.

  22. Chernov Y.G., Zholdasova Zh.A. Markers of Alzheimer’s disease in handwriting. Russian neurological journal. 2021;26(6):16-28. (In Russ.)https://doi.org/10.30629/2658-7947-2021-26-6-16-28.